Título
Consultoría para fortalecer el conocimiento de los derechos humanos y laborales de las trabajadoras de casa particular guatemaltecas (elaboración de una guía y sesiones de capacitación).
Situación laboral
Consultoría nacional
Ubicación
Ciudad de Guatemala, Guatemala
Duración
7 meses de enero a julio, 2025
Fecha de cierre para aplicar
6 de enero 2025
Acerca de ABA ROLI
Durante más de 30 años, la Iniciativa para el Estado de Derecho del Colegio de Abogados de los Estados Unidos (ABA ROLI, por sus siglas en inglés) ha trabajado en más de 100 países para fortalecer las instituciones legales, apoyar a los profesionales del Derecho, fomentar el respeto por los derechos humanos y promover la comprensión pública de la ley y los derechos de los ciudadanos. En colaboración con agencias gubernamentales, el órgano judicial, abogadas y abogados, colegios de abogacía, legislaturas y la sociedad civil; diseñamos programas que responden a las necesidades locales y que dan prioridad a soluciones sostenibles a los desafíos urgentes del estado de derecho.
Para obtener más información sobre ABA ROLI, visite: https://www.americanbar.org/advocacy/rule_of_law/about.html.
Acerca del Proyecto de Derechos Humanos para Todas las Personas
El proyecto Derechos Humanos para Todas las Personas pretende fortalecer el sistema guatemalteco de derechos humanos para que todos los ciudadanos sean respetados y protegidos. A través de la defensa, la educación, la concienciación y la capacitación, el proyecto promoverá una cultura de respeto de los derechos humanos para fomentar el desarrollo de Guatemala.
La meta del proyecto Derechos Humanos para Todas las Personas es fortalecer el sistema de derechos humanos de Guatemala. Esta meta se logrará a través de los siguientes objetivos: Objetivo 1: Mejorar el entorno propicio para prevenir y mitigar los abusos contra los derechos humanos; Objetivo 2: Mejorar la protección de los derechos humanos; Objetivo 3: Aumentar la capacidad de la sociedad civil guatemalteca y de determinadas entidades gubernamentales para responder a los abusos de los derechos humanos.
Descripción de la Consultoría
Las trabajadoras de casa particular desempeñan un papel crucial en la economía del país, ya que el trabajo de cuidados es fundamental para los hogares guatemaltecos. Sin embargo, enfrentan una serie de desafíos estructurales, sociales y económicos que limitan su acceso a derechos y oportunidades laborales. Por ello, es esencial apoyar a las organizaciones que promueven espacios de formación y capacitación para las mujeres, brindándoles herramientas que les permitan ampliar sus conocimientos, adquirir nuevas competencias y empoderarse en la defensa de sus derechos. De esta manera, podrán mejorar sus condiciones de vida y acceder a mejores oportunidades laborales.
La presente consultoría tiene como objetivo el diseño de un programa de estudios sobre Derechos Humanos y Derechos Laborales específicamente dirigido a mujeres trabajadoras de casa particular. Este programa adoptará un enfoque de educación popular, con el fin de que las trabajadoras de casa particular puedan fortalecer sus conocimientos y habilidades, lo que incrementará tanto su empleabilidad como su capacidad de negociación en torno a sus condiciones laborales.
Este proyecto beneficiará directamente a las trabajadoras de casa particular, ya que muchas de ellas desconocen los derechos que las protegen, tales como el derecho a una vida digna, libre de violencia, a recibir salarios justos, a disfrutar de jornadas laborales reguladas, a acceder a seguridad social y a contar con descansos obligatorios. A través de estos cursos, las trabajadoras podrán identificar situaciones de abuso o explotación, aprenderán cómo actuar en tales casos, y estarán en condiciones de reconocer y prevenir conductas inapropiadas, así como buscar apoyo cuando sea necesario.
Responsabilidades
- Diseño de la metodología del programa de estudio: Desarrollar la metodología pedagógica y el programa de estudios para el curso Conociendo mis derechos humanos y derechos laborales (fase I) y Defendiendo mis derechos laborales (fase II), incluyendo objetivos, contenidos, actividades y métodos de evaluación.
- Desarrollo de guía de estudio: Crear la guía de estudio para apoyar la enseñanza de los cursos.
- Implementación del curso: Coordinar y facilitar las sesiones del curso los días sábado o domingo, considerando la naturaleza del trabajo de las mujeres trabajadoras del hogar. Las clases se llevarán a cabo en las instalaciones de la organización de la sociedad civil en la zona 11, promoviendo la participación activa de las estudiantes y asegurando el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos.
- Monitoreo y evaluación del progreso: Evaluar el avance de los participantes mediante pruebas acorde a su contexto socioeducativo, actividades y seguimiento continuo. Entregar informes mensuales de avances, analizando participación y comprensión de los temas.
- Evaluación final del Curso: Realizar una evaluación integral al finalizar cada curso, incluyendo análisis de los resultados de aprendizaje, la participación y los desafíos encontrados. Entregar un informe final con recomendaciones de mejora para futuras ediciones.
- Ajustes y mejora continua: Realizar ajustes en los materiales y métodos de enseñanza según sea necesario, basándose en la retroalimentación de los participantes y los resultados de la evaluación.
- Gestión administrativa: Gestionar los aspectos logísticos y administrativos de los cursos, asegurando la entrega puntual de todos los productos requeridos y la coordinación con el equipo responsable del proyecto.
Principales resultados
Producto
Descripción
Enero 2025
Metodología y Programa de Estudio.
Documento detallado que defina la estrategia pedagógica a seguir para el curso en sus dos fases: Conociendo mis derechos humanos y derechos laborales (fase I) y Defendiendo mis derechos laborales (fase II). Este documento incluirá una planificación detallada de los contenidos y temas a tratar en cada fase, con una distribución temporal (por ejemplo, semanas o sesiones). Asimismo, debe contemplar los objetivos específicos de aprendizaje, los enfoques didácticos, las actividades interactivas, los materiales necesarios, las formas de evaluación y los criterios para medir la comprensión de las participantes, siempre bajo un enfoque de educación popular y adaptado al nivel de escolaridad de las participantes.
Febrero 2025
Guía de Estudio
Guía de Estudio: Material impreso que sirva como soporte para las participantes, cubriendo todos los temas del curso de manera comprensible y accesible. La guía de estudio incluirá teorías fundamentales, estudios de casos, ejercicios prácticos y referencias adicionales, todo bajo un enfoque de educación popular. Los folletos informativos, como documentos complementarios, resumirán los puntos clave de cada curso, proporcionando información práctica y accesible. Estos folletos podrán incluir gráficos, resúmenes, recursos adicionales y datos de contacto para consultas.
- Recursos adicionales: Otros materiales que complementen la enseñanza, como presentaciones en PowerPoint, videos, infografías o ejercicios en línea. Deben ser diseñados para apoyar el aprendizaje de los participantes de manera dinámica.
Marzo 2025
Informe de Avances y Talleres
Informe de avances: Documento que resuma los avances alcanzados durante el primer mes del curso. El informe debe incluir:
- Análisis de la participación: Evaluación de la asistencia, interacción y el nivel de involucramiento de las participantes en las actividades.
- Evaluación de comprensión: Resultados preliminares de los métodos de evaluación utilizados (como exámenes cortos, encuestas o actividades prácticas), que reflejan el nivel de comprensión de los temas impartidos hasta el momento.
- Observaciones sobre el desarrollo del curso: Identificación de cualquier desafío o dificultad encontrada en la implementación del curso, tanto desde el punto de vista de los facilitadores como de los participantes.
Abril 2025
Informe de Avances y Talleres
Informe de avances: Documento que resuma los avances alcanzados durante el mes. El informe debe incluir:
- Análisis de la participación: Evaluación de la asistencia, interacción y el nivel de involucramiento de las participantes en las actividades.
- Evaluación de comprensión: Resultados de los métodos de evaluación utilizados (como exámenes cortos, encuestas o actividades prácticas), que reflejan el nivel de comprensión de los temas impartidos hasta el momento.
- Observaciones sobre el desarrollo del curso: Identificación de cualquier desafío o dificultad encontrada en la implementación del curso, tanto desde el punto de vista de los facilitadores como de los participantes.
Mayo 2025
Informe de Avances y Talleres
Informe de avances: Documento que resuma los avances alcanzados durante el mes. El informe debe incluir:
- Análisis de la participación: Evaluación de la asistencia, interacción y el nivel de involucramiento de los participantes en las actividades.
- Evaluación de comprensión: Resultados de los métodos de evaluación utilizados (como exámenes cortos, encuestas o actividades prácticas), que reflejan el nivel de comprensión de los temas impartidos hasta el momento.
- Observaciones sobre el desarrollo del curso: Identificación de cualquier desafío o dificultad encontrada en la implementación del curso, tanto desde el punto de vista de los facilitadores como de los participantes.
Junio 2025
Informe de Avances y Talleres
Informe de avances: Documento que resuma los avances alcanzados durante el mes. El informe debe incluir:
- Análisis de la participación: Evaluación de la asistencia, interacción y el nivel de involucramiento de las participantes en las actividades.
- Evaluación de comprensión: Resultados de los métodos de evaluación utilizados (como exámenes cortos, encuestas o actividades prácticas), que reflejan el nivel de comprensión de los temas impartidos hasta el momento.
- Observaciones sobre el desarrollo del curso: Identificación de cualquier desafío o dificultad encontrada en la implementación del curso, tanto desde el punto de vista de los facilitadores como de los participantes.
Julio 2025
Informe Final del Curso
Informe de Evaluación del Curso (Fase I y II): Documento que contenga una evaluación integral del curso, considerando las características y naturaleza del grupo de participantes, incluyendo:
- Evaluación de aprendizaje: Análisis de los resultados obtenidos, destacando el nivel de comprensión y asimilación de los temas por parte de las participantes, teniendo en cuenta su contexto educativo y las estrategias pedagógicas utilizadas.
- Registro de participación: Control detallada de la participación de las estudiantes a lo largo del curso, identificando fortalezas y áreas de mejora.
- Desafíos y dificultades: Informe sobre cualquier obstáculo que haya afectado el desarrollo del curso (por ejemplo, falta de recursos, problemas logísticos o de comunicación).
- Recomendaciones: Propuestas para mejorar futuras ediciones del curso, basadas en el análisis de los resultados obtenidos, así como sugerencias para optimizar la metodología, los materiales o la estructura del curso.
Duración
La duración de la consultoría será no mayor a 7 meses, de enero a julio de 2025.
Calificaciones
- Título universitario en abogacía, ciencias sociales, ciencias de la educación y/o carrera afín.
- Experiencia de tres años demostrable en la elaboración y desarrollo de metodologías formativas.
- Experiencia de dos años en diseño de materiales y herramientas educativas para formación técnica, preferentemente desde el enfoque de educación popular.
- Conocimiento sólido en derechos humanos y derechos laborales, con especial enfoque en la problemática actual de las mujeres trabajadoras y los desafíos que enfrentan en términos de derechos laborales y sociales.
- Habilidades en:
- Investigación educativa.
- Conocimientos generales en campus online, educación popular y metodologías participativas.
- Conocimiento legal en material de derechos humanos a nivel nacional e internacional, metodologías de educación en derechos humanos.
Las personas interesadas y que cumplan el perfil deberán aplicar por correo electrónico, incluyendo:
- Carta de interés
- Detalle del Curriculum Vitae (No más de 5 páginas)
- Pretensión económica (tarifa diaria en dólares)
Las solicitudes deben ser completadas usando el enlace de la convocatoria. Las solicitudes se evaluarán de forma continua hasta el 12 de enero, 2025
La Iniciativa para el Estado de Derecho del Colegio de Abogados de los Estados Unidos se compromete a apoyar la diversidad, la equidad y la inclusión en todos sus programas. Se anima especialmente a las personas que se identifican a sí mismas como pertenecientes a poblaciones/comunidades marginadas, en situación de vulnerabilidad o subrepresentadas a que presenten su solicitud. En cumplimiento de la Ley de Enmiendas de la ADA (ADAAA), si tiene una discapacidad y desea solicitar una adaptación para solicitar un puesto en la American Bar Association, llame al 312-988-5188.
Job Title
Consultancy to strengthen knowledge of the human and labor rights of Guatemalan domestic workers (preparation of a guide and training sessions).
Work Status
National consultancy
Location
Guatemala City, Guatemala
Term
7 months from January to July 2025
Closing date
January 6, 2025
About ABA ROLI
For 30 years, the American Bar Association Rule of Law Initiative (ABA ROLI) has worked in more than 100 countries to strengthen legal institutions, support legal professionals, foster respect for human rights, and advance public understanding of the law and citizen rights. In collaboration with government agencies, the judiciary, lawyers, bar associations, legislatures, and civil society, we design programs that are responsive to local needs and that prioritize sustainable solutions to pressing rule of law challenges.
For more information on ABA ROLI, please visit: https://www.americanbar.org/advocacy/rule_of_law/about.html.
About the Human Rights for All
The Human Rights for All project aims to strengthen the Guatemalan human rights system so that all citizens are respected and protected. Through advocacy, education, awareness-raising, and capacity building, the project will promote a culture of respect for human rights to foster the further development of Guatemala.
The goal of the Human Rights for All project is to strengthen Guatemala’s human rights system, this goal will be advanced by the following objectives: Objective 1: The enabling environment to prevent and mitigate human rights abuses is enhanced; Objective 2: The protection of human rights is improved; Objective 3: The capacity of the Guatemalan civil society and selected government entities to respond to human rights abuses is increased.
Description of Consultancy
Women domestic workers play a crucial role in the country’s economy, as care work is fundamental to Guatemalan households. However, they face a series of structural, social and economic challenges that limit their access to labor rights and opportunities. For this reason, it is essential to support organizations that promote education and training opportunities for women, providing them with tools that allow them to expand their knowledge, acquire new skills and become empowered in the defense of their rights. In this way, they will be able to improve their living conditions and have access to better job opportunities.
The objective of this consultancy is to design a study program on Human Rights and Labor Rights specifically aimed at women domestic workers. This program will adopt a popular education approach, so that women domestic workers can strengthen their knowledge and skills, which will increase both their employability and their ability to negotiate their working conditions.
This project will directly benefit domestic workers, as many of them are unaware of the rights that protect them, such as the right to a dignified life, free from violence, to receive fair wages, to enjoy regulated working hours, to have access to social security and to have mandatory breaks. Through these courses, women workers will be able to identify situations of abuse or exploitation, learn how to act in such cases, and be able to recognize and prevent inappropriate behavior, as well as seek support when necessary.
Responsibilities
- Curriculum methodology design: Develop the pedagogical methodology and curriculum for the course Knowing my human rights and labor rights (phase I) and defending my labor rights (phase II), including objectives, contents, activities and evaluation methods.
- Study guide development: Create the study guide to support the teaching of the courses.
- Course implementation: Coordinate and facilitate course sessions on Saturdays or Sundays, considering the nature of domestic workers’ work. Classes will be held at the facilities of the civil society organization in zone 11, promoting the active participation of the students and ensuring compliance with the established learning objectives.
- Monitoring and evaluation of progress: Evaluate the progress of participants through tests according to their socio-educational context, activities and continuous follow-up. Deliver monthly progress reports, analyzing participation and understanding of the topics.
- Final Course Evaluation: Conduct a comprehensive evaluation at the end of each course, including analysis of learning outcomes, participation and challenges encountered. Deliver a final report with recommendations for improvement for future editions.
- Adjustments and Continuous Improvement: Adjust teaching materials and methods as needed, based on participant feedback and evaluation results.
- Administrative management: Manage the logistical and administrative aspects of the courses, ensuring timely delivery of all required deliverables and coordination with the team responsible for the project.
Key Deliverables
Product
Description
January 2025
Methodology and Study Program.
Detailed document defining the pedagogical strategy to be followed for the course in its two phases: Knowing my human rights and labor rights (phase I) and defending my labor rights (phase II). This document will include a detailed planning of the contents and topics to be covered in each phase, with a time distribution (e.g., weeks or sessions). It should also include specific learning objectives, didactic approaches, interactive activities, materials needed, forms of evaluation and criteria for measuring participants’ understanding, always under a popular education approach and adapted to the participants’ level of schooling.
February 2025
Study Guide
Study Guide: Printed material to support participants, covering all course topics in an understandable and accessible manner. The study guide will include fundamental theories, case studies, practical exercises and additional references, all under a popular education approach. Handouts, as supplementary documents, will summarize the key points of each course, providing practical and accessible information. These handouts may include graphics, summaries, additional resources and contact information for consultation.
- Additional resources: Other materials that complement the teaching, such as PowerPoint presentations, videos, infographics or online exercises. They should be designed to support participants’ learning in a dynamic way.
March 2025
Progress Report and Workshops
Progress Report: A document summarizing the progress made during the first month of the course. The report should include:
- Analysis of participation: Evaluation of attendance, interaction and the level of involvement of the participants in the activities.
- Evaluation of understanding: Preliminary results of the evaluation methods used (such as short exams, surveys or practical activities), which reflect the level of understanding of the topics taught so far.
- Observations on course development: Identification of any challenges or difficulties encountered in the implementation of the course, both from the point of view of facilitators and participants.
April 2025
Progress Report and Workshops
Progress Report: A document summarizing the progress made during the month. The report should include:
- Analysis of participation: Evaluation of attendance, interaction and the level of involvement of the participants in the activities.
- Evaluation of understanding: Results of the evaluation methods used (such as short exams, surveys or practical activities), which reflect the level of understanding of the topics taught so far.
- Observations on course development: Identification of any challenges or difficulties encountered in the implementation of the course, both from the point of view of facilitators and participants.
May 2025
Progress Report and Workshops
Progress Report: A document summarizing the progress made during the first month. The report should include:
- Analysis of participation: Evaluation of attendance, interaction and the level of involvement of the participants in the activities.
- Evaluation of understanding: Results of the evaluation methods used (such as short exams, surveys or practical activities), which reflect the level of understanding of the topics taught so far.
- Observations on course development: Identification of any challenges or difficulties encountered in the implementation of the course, both from the point of view of facilitators and participants.
June 2025
Progress Report and Workshops
Progress Report: A document summarizing the progress made during the first month. The report should include:
- Analysis of participation: Evaluation of attendance, interaction and the level of involvement of the participants in the activities.
- Evaluation of understanding: Results of the evaluation methods used (such as short exams, surveys or practical activities), which reflect the level of understanding of the topics taught so far.
- Observations on course development: Identification of any challenges or difficulties encountered in the implementation of the course, both from the point of view of facilitators and participants.
July 2025
Final Course Report
Course Evaluation Report (Phase I and II): Document containing a comprehensive evaluation of the course, considering the characteristics and nature of the group of participants, including:
- Learning Evaluation: Analysis of the results obtained, highlighting the level of understanding and assimilation of the topics by the participants, taking into account their educational context and the pedagogical strategies used.
- Participation record: Detailed control of student participation throughout the course, identifying strengths and areas for improvement.
- Challenges and difficulties: Report on any obstacles that affected the development of the course (e.g., lack of resources, logistical or communication problems).
- Recommendations: Proposals for improving future editions of the course, based on the analysis of the results obtained, as well as suggestions for optimizing the methodology, materials or structure of the course.
Duration
The duration of the consultancy will be for no more than 7 months from January to July 2025.
Qualifications
- University degree in law, social sciences, education sciences and/or related career.
- Three years of demonstrable experience in the elaboration and development of training methodologies.
- Two years of experience in the design of educational materials and tools for technical training, preferably from a popular education approach.
- Solid knowledge of human rights and labor rights, with special focus on the current problems of women workers and the challenges they face in terms of labor and social rights.
- Skills in:
- Educational research.
- General knowledge in online campus, popular education and participatory methodologies.
- Legal knowledge in human rights at national and international level, human rights education methodologies.
Interested and qualified individuals should submit their applications by email, including:
1. Cover Letter
2. Detailed Curriculum Vitae (no more than 5 pages)
3. Economic proposal (daily rate in USD)
Applications should be completed through the online application portal. Applications will be evaluated continuously through January 12, 2024
The American Bar Association is an Equal Opportunity, Affirmative Action Employer of all protected classes including veterans and individuals with disabilities. Women, minorities, veterans, and individuals with disabilities are encouraged to apply. In compliance with the ADA Amendments Act (ADAAA), if you have a disability and would like to request an accommodation to apply for a position with the American Bar Association, please call 312-988-5188.