UNICEF Maroc lance un appel à consultation

Pour l’EVALUATION du Projet “Accompagnement des adolescent.e.s et des jeunes dans leur transition de l’adolescence à l’âge adulte“

1.    CONTEXTE

Le Maroc a réalisé de grands progrès dans la généralisation de l’enseignement de base en atteignant un taux de scolarisation de 99% au niveau du primaire. Cependant au niveau du collège, la scolarisation reste problématique. En effet, 300 000 élèves quittent le système annuellement et les taux d’abandon scolaire au niveau du collège et du lycée sont respectivement de 10,4% et de 7,4%, tout en notant que seulement 10% des élèves maitrisent le programme à la fin du collège.

En réponse à cette problématique, le Ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports (MENPS) dans le cadre de la feuille de route 2022/2026 s’est fixé trois objectifs stratégiques : Garantir la qualité des apprentissages, Favoriser l’épanouissement et le civisme et rendre effective la scolarité obligatoire.

Dans ce cadre et en appui aux objectifs stratégiques de la feuille de route du MENPS, l’UNICEF Maroc avec l’appui financier de la Direction de Coopération Monégasque, a développé le projet “accompagnement des adolescent.e.s et des jeunes  dans leur transition de l’adolescence à l’âge adulte”. Il s’agit d’un projet multidimensionnel qui ambitionne de répondre aux défis suivants :  la faible qualité de l’éducation, le problème de l’inégalité des chances liée au genre et au milieu (Rural/ Urbain) et l’insertion socioprofessionnelle des adolescent.e.s et des jeunes

1.1.  Régions d’intervention :

Le projet cible deux régions parmi celles qui sont touchées par la problématique de l’accès des jeunes à l’éducation :

• Tanger-Tétouan-Al Hoceima (Provinces : Larache, Lksar Lkbir)
• Marrakech Safi (Provinces: Al Haouz, Chichaoua)

1.2.  Principaux partenaires :

Les principaux partenaires du projet sont :

• Ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports : Direction de la coopération, Direction de l’éducation non formelle, Direction des curricula, Centre de formation des cadres, Direction de la communication, AREF Tanger-Tétouan-Al Hoceima, AREF Marrakech Safi, Directions Provinciales Larache, Lksar Lkbir, Al Haouz et Chichaoua.
• ONGs partenaires : Le Réseau des Associations des E2C (RAE2C-Maroc).
• Associations des Parents et Tuteurs des Élèves des établissement cibles.

2.    BUT ET OBJECTIFS DE L’ÉVALUATION

But de l’évaluation :

L’évaluation du projet “accompagnement des adolescent.e.s et des jeunes  dans leur transition de l’adolescence à l’âge adulte” est une évaluation sommative programmée à la fin du projet, elle a ainsi pour but de renforcer la redevabilité de l’UNICEF Maroc par rapport à la pertinence et la performance du projet vis-à-vis des partenaires gouvernementaux et non gouvernementaux, parties prenantes du projet y compris la population cible ainsi que le donateur. Cet exercice vise, également, à fournir au bureau de l’UNICEF Maroc et aux parties prenantes des évidences sur les progrès réalisés, les contraintes, les leçons apprises et les innovations pour orienter les interventions en matière du développement des Adolescents et des Jeunes en particulier les filles en milieu rural pour atteindre les résultats escomptés du programme de pays UNICEF-Maroc 2023-2027.

3.    PORTÉE DE L’ÉVALUATION

Couverture géographique de l’évaluation et population cible :

En plus du niveau central où sont basées les directions centrales du Ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports, les interventions du projet ont été concentrées dans les régions et provinces suivantes :  

• Tanger-Tétouan-Al Hoceima (Provinces : Larache, Lksar Lkbir)
• Marrakech Safi (Provinces: Al Haouz, Chichaoua)

Période étudiée

La période étudiée dans le cadre de cette évaluation correspond à la phase de conception et de mise en œuvre du projet, à savoir de mars 2022 à décembre 2024.

4.    NIVEAUX D’ANALYSE ET CRITÈRES

L’analyse programmatique sera conduite sous les Cinq critères recommandés par le Groupe des Nations Unies pour l’Evaluation (UNEG), l’OCDE-CAD, à savoir : (i) pertinence, (ii) efficience, (iii) efficacité et (iv) durabilité et la (v) la cohérence. De l’autre côté, deux critères seront appliqués à l’analyse de l’équité et de l’égalité entre les sexes : (i) équité et (ii) égalité entre les sexes.

5.    MÉTHODOLOGIE

Se basant sur la documentation du projet et en se référant aux questions proposées dans la version complète des Termes de Références, l’évaluateur devra définir la liste finale des questions par critère d’évaluation, tout en veillant à avoir une couverture de trois principales catégories de questions à savoir : descriptives, normatives et cause-effets. Chaque question clé devra être clairement déclinée en sous-questions, indicateurs, cibles et baseline par indicateur.

S’agissant d’une évaluation sommative, la méthodologie à adopter pour répondre aux questions de l’évaluation sera basée sur une approche mixte qualitative et quantitative avec un design non expérimental.

A noter à ce titre que l’approche méthodologique de l’évaluation doit être basée sur les droits humains, les droits de l’enfant, le genre et l’équité.

6.    PRODUITS, LIVRABLES et CALENDRIER

L’évaluation se déroulera en 30 Jours/Homme sur une période de 4 mois de février à mai 2025. Selon la répartition suivante :

PHASES/LIVRABLES	DELAIS INDICATIFS (en jour/homme)	% de paiement
1. PHASE DE CONCEPTION	5
Réunion de cadrage
Soumission et validation du rapport de lancement (livrable 1)		20%
2. PHASE DE COLLECTE DE DONNEES	10
Revue documentaire
Déplacement aux sites et collecte de données sur le terrain
Présentation des résultats, analyses et conclusions préliminaires (Livrable 2)		15%
3. PHASE D’ANALYSE ET RAPPORTAGE	10
Projet du rapport d’évaluation et présentation PowerPoint des résultats (Livrable 3)		15%
Atelier de partage des résultats
Projet de rapport final revu et annexes (livrable 4)		15%
4. RAPPORT FINAL	5
Rapport final incluant les commentaires des partenaires et annexes (livrable 5)		35%
Total	30 Jour/Homme	100%

Langues

Il est à noter que tous les livrables doivent être soumis en français sauf le 1^er livrable (Rapport de lancement) qui doit être soumis en Français et Anglais y compris les outils de collecte de données (guide des entretiens semi-directifs et focus groupes, questionnaires…). Les formulaires de consentement éclairés exigés par la procédure éthique de l’UNICEF doivent être en Arabe, Français et Anglais.  

7.    SUPERVISION DE LA CONSULTATION :

Le.la consultant.e sera supervisé.e par l’UNICEF Maroc et travaillera en étroite collaboration avec le gestionnaire de l’évaluation (le Spécialiste Planning, Suivi et Evaluation de l’UNICEF) ; responsable de la gestion globale de l’évaluation et de son budget, du suivi et de l’orientation stratégique du processus d’évaluation dans le respect des principes de l’indépendance et de l’impartialité de l’évaluation.

En sa qualité de gestionnaires de l’évaluation, il est également responsable de la coordination du processus d’examen et d’approbation des livrables et le suivi du processus de revue des livrables. Il assure également, en concertation avec le Bureau Régional de l’UNICEF de l’Afrique du Nord et du Moyen Orient l’assurance qualité de l’évaluation et des livrables.

8.    QUALIFICATIONS DU CONSULTANT ÉVALUATEUR

Cet appel à consultation est ouvert aux consultants individuels nationaux et internationaux qui disposent des compétences et qualifications suivantes :

• Formation universitaire supérieure (minimum bac+5 en sciences sociales, sciences économiques, droits ou équivalent) ;
• Diplôme ou certificat en évaluation des programmes de développement ou tout autre domaine connexe serait un atout ;
• Expérience nationale ou internationale confirmée d’au moins 6 ans dans la conception et la réalisation d’évaluations en tant que chef de mission, en particulier dans le domaine du développement pour les agences des Nations Unies et/ou d’autres organisations internationales (une expérience dans les domaines de l’insertion des jeunes, de l’éducation, du genre ou des droits de l’enfant serait un atout important)
• Connaissance du contexte de gestion projet et programme des Nations Unies et / ou le mandat et les interventions de l’UNICEF ;
• Connaissance du contexte du pays et des problématiques liées à l’éducation, à l’insertion socio-économique des jeunes vulnérables et le genre.
• Excellentes aptitudes de gestion et capacités de travailler avec des équipes pluridisciplinaires et multiculturelles ;
• Excellentes capacités de communication et de rédaction en français et arabe (l’anglais serait un atout);
• Connaissance et expérience avérées en évaluation ou gestion de projets/programme en lien avec l’égalité des sexes et les droits de l’Homme, y compris les droits de l’enfant ;

9.    DOSSIER DE L’OFFRE

Cet appel à consultation est ouvert aux consultants individuels nationaux et internationaux. Le.La consultant.e. sera recruté.e sur la base d’un contrat de prestations de services conclu avec le bureau de l’UNICEF au Maroc.

Le/la consultant(e) est invité.e à fournir les documents suivants pour soumettre sa candidature :

9.1.  Offre technique

L’offre technique doit comprendre, mais sans s’y limiter, ce qui suit :

• Une synthèse de la compréhension des termes de référence, incluant la méthodologie proposée (Maximum 10 pages) ;
• CV du consultant (maximum 4 pages) ;
• Les références pertinentes des évaluations de projets/Programmes de développement menés par les consultants (maximum 10 pages);
• Copies des diplômes/certificats.

9.2.  Offre Financière :

Le.la consultant.e devra fournir une offre financière en dirham (MAD) détaillée incluant tous les frais pour compléter l’ensemble du projet (taux journaliers ; frais de déplacement, cout des voyages… et toute autre charge liée à la réalisation des prestations).

N.B : Les honoraires devraient être en montant brut et la déclaration des impôts est à la charge du. De la consultant.e.

Tous ces documents doivent être attachés sur le système lors de la soumission.

Le délai de candidature est fixé au 29 janvier 2025

****Tout dossier incomplet sera considéré comme irrecevable****

10.  SOUMISSION DES OFFRES

Pour soumettre votre candidature, veuillez utiliser le lien suivant

Pour recevoir la version complète des Termes de Référence de cette évaluation et les annexes ou pour toute question concernant cette consultation, veuillez vous adresser à M. Rachid Amri  ramri@unicef.org

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of the organization.

UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.

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