Consultoria Nacional para la Implementación de los Libros y Cuentos Digitales Accesibles en el Sistema Educativo Nacional, Asunción, 12 meses de duración

UNICEF works in some of the world’s toughest places, to reach the world’s most disadvantaged children. To save their lives. To defend their rights. To help them fulfill their potential. 

Across 190 countries and territories, we work for every child, everywhere, every day, to build a better world for everyone. 

And we never give up. 

For every child, Educación

La presente consultoría se centrará en promover la implementación en aula de libros y cuentos digitales accesibles en el sistema educativo nacional.

How can you make a difference? 

Alcance del trabajo:
Desde el 2018, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) con el apoyo de la oficina de país de UNICEF, han avanzado en el desarrollo de libros y cuentos digitales accesibles (ADT por sus siglas en inglés) que siguen los principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA). El objetivo ha sido contribuir en la producción de materiales que sirvan de modelos al mercado de libros y de materiales didácticos en los idiomas oficiales y en otros formatos y lenguajes accesibles. A la fecha, se ha logrado desarrollar dos libros de textos digitales accesibles del primer y segundo grado para Comunicación y dos cuentos digitales accesibles para nivel inicial.

De igual manera, la iniciativa cuenta con un fuerte componente de generación de evidencia para explorar el impacto del uso de ADTs tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en la inclusión a mayor escala. Al respecto, la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y UNICEF Innocenti – Global Office of Research and Foresight (UNICEF Innocenti), están desarrollando una investigación sobre el uso de los ADT en Paraguay. Esta investigación forma parte de una investigación a largo plazo que examina la implementación de la iniciativa ADT en múltiples países de la región de América Latina y el Caribe.

Por todo lo expuesto, se requiere de un consultor para la coordinación local de la implementación de los libros y cuentos digitales accesibles en las escuelas del sistema educativo nacional y la socialización de evidencia de las investigaciones para la toma de decisiones que contribuyan a la sostenibilidad y escalabilidad de los ADT.

• Principales tareas:
  El/la consultor/a deberá llevar a cabo las siguientes actividades clave:
  • Coordinación general de la implementación de libros digitales accesibles ADT en el sistema educativo con la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe (LACRO), el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y otros actores relevantes.
  • Coordinar el trabajo de la mesa técnica del MEC con el fin de promover la utilización de los libros y cuentos digitales accesibles en el sistema educativo.
  • Coordinar los procesos de fortalecimiento de capacidades del personal del MEC a nivel central y territoriales para la implementación de los libros de textos digitales, incluyendo la trazabilidad digital del uso de los ADT.
  • Desarrollar cursos de capacitación sobre el uso de estos materiales para docentes, directores, supervisores y técnicos de inclusión de localidades seleccionadas.
  • Coordinar y promover seminarios, reuniones y capacitaciones con editoriales y organizaciones de sociedad civil para la difusión de los ADT.
  • Identificar espacios para la expansión de las capacitaciones de uso de ERA y DUA en los proyectos de capacitación docente del MEC.
  • Colaborar con las partes contratantes en la identificación de historias de vida y promoción de materiales elaborados.
  • Fomentar la aceleración de los procesos de producción de nuevos libros y cuentos digitales accesibles con el uso de la Inteligencia Artificial y el intercambio de buenas prácticas con oficinas de UNICEF.
  • Brindar asistencia técnica en el proceso de fortalecimiento de los EMIS relacionados con la niñez y adolescencia con discapacidad.
  • Brindar asistencia técnica para el fortalecimiento de capacidades del sistema educativo, principalmente la articulación entre los centros de apoyo a instituciones educativas por medio de sus recursos humanos y su utilización de los libros de textos digitales.
  • Socializar los progresos y mejores prácticas de elaboración de libros y cuentos digitales accesibles con organizaciones de sociedad civil, oficinas de país de UNICEF, donantes y socios.
  • Apoyar en la revisión de los reportes e informes de los productos de la iniciativa de ADT para el país y a nivel regional.
  • Apoyar la articulación de los proyectos antes mencionados con otros proyectos del sector educación en UNICEF, particularmente en lo que respecta a la ADT y su adecuado uso como por ejemplo en la implementación del programa de recuperación de aprendizajes (ERA) en el marco del proyecto ¡Vamos a la escuela!

Productos Esperados:
Producto 1: A entregar aproximadamente el 15/03/2025 – Costo Del producto 5% del costo total del contrato.
• Elaboración de un plan trimestral incluido los componentes arriba mencionados.
• Informe de participación con profesionales del MEC, las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 2: A entregar aproximadamente el 30/03/2025 – Costo del producto 5% del costo total del contrato.
• Informe de capacitación a docentes y personal educativo en uso de libros de textos digitales accesibles.
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 3: A entregar aproximadamente el 30/04/2025 – Costo del producto 7.5% del costo total del contrato.
• Informe de utilización de libros digitales accesibles en aula primer semestre 2025
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.
• Apoyo en la elaboración de términos de referencia para fortalecimiento de capacidades del MEC

Producto 4: A entregar aproximadamente el 30/06/2025- Costo del producto 10% del costo total del contrato.
• Informe de apoyo a la capacitación a equipos técnicos del nivel central del MEC para el diseño, programación e implementación de los libros de textos digitales en el sistema educativo nacional
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 5: A entregar aproximadamente el 30/07/2025- Costo del producto 15% del costo total del contrato.
• Informe de capacitación a docentes y personal educativo en uso de libros de textos digitales accesibles.
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 6: A entregar aproximadamente el 30/09/2025- Costo del producto 7.5% del costo total del contrato.
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales y de acompañamiento a formación del personal del MEC.

Producto 7: A entregar aproximadamente el 30/11/2025- Costo del producto 10% del costo total del contrato.
• Informe de utilización de libros digitales accesibles en aula segundo semestre 2025.
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 8: A entregar aproximadamente el 28/02/2026- Costo del producto 15% del costo total del contrato.
• Elaboración de un plan trimestral incluido los componentes arriba mencionados.
• Informe de participación con profesionales del MEC, las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 9: A entregar aproximadamente el 30/03/2026- Costo del producto 7.5% del costo total del contrato.
• Informe de capacitación a docentes y personal educativo en uso de libros de textos digitales accesibles.
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 10: A entregar aproximadamente el 30/04/2026- Costo del producto 7.5% del costo total del contrato.
• Informe de participación de las mesas técnicas del MEC y regionales.

Producto 11: A entregar aproximadamente el 30/05/2026- Costo del producto 7.5% del costo total del contrato.
• Informe final con alcance de beneficiarios, sistematización de buenas prácticas en el uso de los libros de textos digitales en aula.

To qualify as an advocate for every child you will have… 

• • Formación profesional en educación, ciencias sociales o carreras afines. Estudio de postgrado (no excluyente)
  • Experiencia de investigación de campo y/o recolección de información de campo. (excluyente)
  • Experiencia de trabajo en instituciones educativas (deseado, no excluyente).
  • Experiencia de trabajo con personas con discapacidad (deseado, no excluyente).
  • Conocimiento básico en manejo de TICs: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.
  • Sentirse cómodo/a con la interacción por medios virtuales.
  • Tener disponibilidad real del tiempo para el cual será contratado/a.
  • Ser proactivo/a, disciplinado/a, organizado/a.
  • Tener alto sentido de responsabilidad. Puntualidad.
  • Capacidad para trabajar en equipo.
  • Disponibilidad para la asistencia a reuniones presenciales o virtuales, según el caso específico y en acuerdo con coordinación del proyecto.

Cómo postularse:

Cumplimentar el formulario de aplicación correctamente y adjuntar al mismo los siguientes documentos:

• Hoja de vida, que incluya tres (3) referencias laborales comprobables de su experiencia laboral previa (Incluir información del contacto, teléfono y correo electrónico). No está permitido el formulario P11. Por favor use un formato de curriculum estandar.
• Copia del diploma que evidencie el cumplimiento del criterio de formación.
• Adjuntar Propuesta Económica indicando los montos por producto.
• Todos los consultores de UNICEF están obligados a poseer seguro médico vigente. Por lo que si queda seleccionado, deberá presentar prueba al momento de firmar el contrato.

 

For every Child, you demonstrate… 

UNICEF’s values of Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability, and Sustainability (CRITAS). 

  

To view our competency framework, please visit  here. 

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious or ethnic background, and persons with disabilities, to apply to become a part of the organization. To create a more inclusive workplace, UNICEF offers paid parental leave, breastfeeding breaks, and reasonable accommodation for persons with disabilities. UNICEF strongly encourages the use of flexible working arrangements. Click here to learn more about flexible work arrangements, well-being, and benefits.

According to the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD), persons with disabilities include those who have long-term physical, mental, intellectual, or sensory impairments which, in interaction with various barriers, may hinder their full and effective participation in society on an equal basis with others. In its Disability Inclusion Policy and Strategy 2022-2030, UNICEF has committed to increase the number of employees with disabilities by 2030. At UNICEF, we provide reasonable accommodation for work-related support requirements of candidates and employees with disabilities. Also, UNICEF has launched a Global Accessibility Helpdesk to strengthen physical and digital accessibility. If you are an applicant with a disability who needs digital accessibility support in completing the online application, please submit your request through the accessibility email button on the UNICEF Careers webpage Accessibility jobs-near-me.org UNICEF.

UNICEF does not hire candidates who are married to children (persons under 18). UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination based on gender, nationality, age, race, sexual orientation, religious or ethnic background or disabilities. UNICEF is committed to promote the protection and safeguarding of all children. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks, and will be expected to adhere to these standards and principles. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check, and selected candidates with disabilities may be requested to submit supporting documentation in relation to their disability confidentially.

Remarks:  

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process. 

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws. 

The selected candidate is solely responsible to ensure that the visa (applicable) and health insurance required to perform the duties of the contract are valid for the entire period of the contract. Selected candidates are subject to confirmation of fully-vaccinated status against SARS-CoV-2 (Covid-19) with a World Health Organization (WHO)-endorsed vaccine, which must be met prior to taking up the assignment. It does not apply to consultants who will work remotely and are not expected to work on or visit UNICEF premises, programme delivery locations or directly interact with communities UNICEF works with, nor to travel to perform functions for UNICEF for the duration of their consultancy contracts.